（1）招标文件的技术和服务要求1-1医学检验虚拟仿真教学系统中的“（四）要求虚拟实验操作平台接口对接，资源与原有平台的数据共享、操作监控、成绩上传等功能。”现更正为:“（四）要求与品目1-7医学技术虚拟资源共享平台兼容，操作者信息、操作时间、操作次数、操作过程、实验成绩等数据能被品目1-7医学技术虚拟资源共享平台监控、统计。”。

　　（2）招标文件的技术和服务要求1-3偏瘫病人的康复虚拟实验教学系统中的“5.系统要去全面兼容本校虚拟仿真实验教学中心的主站，实现无缝融合链接。具备平台学生、教师、管理员的所用功能和成绩统计分析等功能。”现更正为:“5.系统应全面兼容品目1-7医学技术虚拟资源共享平台，实现无缝融合链接。实现平台学生、教师、管理员的所用功能和成绩统计分析等功能。”。

　　（3）投标文件1-7医学技术虚拟资源共享平台中的“8、投标人必须有与教育部虚拟仿真示范项目申报平台对接经验，提供教育部虚拟仿真示范项目公示平台的项目链接网址和接口数据。”，现更正为:“8、投标人须提供与国家虚拟仿真实验教学项目共享平台—实验空间（）接口对接的证明材料。”。

　　（4）招标文件中评分标准4.业绩情况的条款“根据投标人提供2016年1月1日至本项目投标截止时间止(日期以合同签订时间为准)同类产品的销售业绩情况由评委进行评分：每提供一份业绩得1分，满分3分。投标人应如实提供该业绩项目的中标公告（提供相关title=网网中标公告的下载网页并注明网址）、中标通知书复印件、采购合同文本复印件，以及能够证明该业绩项目已经采购人验收合格的相关证明文件复印件（原件备查）。评委会将保留要求投标人提供原件予以核查的权利。未完整提供相关证明文件复印件的不得分；评标过程中如发现填报不实，本项不得分。（满分3分）。” 现更正为:“根据投标人提供2016年1月1日至本项目投标截止时间止(日期以合同签订时间为准)同类产品的销售业绩情况由评委进行评分：每提供一份业绩得1分，满分3分。投标人须提供该业绩项目的中标公告（提供相关网站中标公告的下载网页并注明网址）、中标通知书复印件、采购合同文本复印件，以及能够证明该业绩项目已经采购人验收合格的相关证明文件复印件（原件备查）（满分3分）。”。

　　1-1医学检验虚拟仿线.用“任务驱动”为目的的案例教学法虚拟实验，假设的场景是以发现疑是霍乱弧菌病毒感染者，围绕检测任务，开展对被检测者问诊，样本的采集、样本处理，样本检测，结果分析等内容。微生物实验诊断思路包含：标本直接检查及分离培养、生化反应鉴定、生物分型鉴定三种实验诊断方法。标本直接检查及分离培养实验诊断包含不染色标本检查、细菌的培养特性

　　-碱性蛋白胨水接种、.动力和制动实验、分离培养、革兰染色标本观察等五个独立虚拟实验；生化反应鉴定包含霍乱红试验、氧化酶实验两个独立虚拟实验；生物分型鉴定包含羊红细胞溶血实验、鸡红细胞凝集试验、VP试验、多粘菌素B敏感试验、噬菌体分型试验等五个独立虚拟实验。要求以上每个独立小实验具有实验结果分析功能，实验结果之间相互佐证，统一指向某一疾病。虚拟实验包含虚拟场景、检测实验操作过程、实验原理、实验测试等内容，实验原理采用动画设计，每个实验原理动画不少于2分钟，以详细解清晰实验原理为准。（需提供现场演示。）1-3偏瘫病人的康复虚拟实验教学系统

　　套以真实病例为基础开发，包含偏瘫康复的问诊技巧、康复评定（认知功能评定、运动功能评定、感觉功能评定）本系统案例是项目采用真实病人资料，经专业编排，利用计算机模拟病人的症状与体征，模拟真实的诊疗过程，结合以问题为导向、小组为单元、讨论为主轴的pbl学习形式。训练学生临床思维及诊断能力，系统自动评估每个学生和整个班级的表现。内容包含以下：问诊内容（一般情况、现病史、既往史和家族史等）、查体和辅助检查操作、康复功能评定：（运动功能评定：Brunnstrom运动功能恢复评定、痉挛评定、平衡功能评定、步态评定、感觉功能评定、认知功能评定、言语功能评定、日常生活活动能力评定）、康复治疗（康复治疗目标、康复治疗计划、康复治疗实施）。（需提供现场演示。）

　　套1）眼视光检查流程及异常判断模块包含视力检查虚拟仿真操作、眼外肌运动检查虚拟仿真操作、遮盖试验检查虚拟仿真操作、检影验光检查虚拟仿真操作、Hirschberg test虚拟仿真操作、瞳孔对光试验虚拟仿真操作、色觉检查虚拟仿真操作、主觉验光检查虚拟仿真操作、裂隙灯检查虚拟仿真操作、眼底检查虚拟仿真操作等独立实验；（需提供现场演示。）

　　用“任务驱动”为目的的案例教学法虚拟实验，假设的场景是以发现疑是霍乱弧菌病毒感染者，围绕检测任务，开展对被检测者问诊，样本的采集、大炮模型样本处理，样本检测，结果分析等内容。微生物实验诊断思路包含：标本直接检查及分离培养、生化反应鉴定、生物分型鉴定三种实验诊断方法。标本直接检查及分离培养实验诊断包含不染色标本检查、细菌的培养特性-

　　.动力和制动实验、分离培养、革兰染色标本观察等五个独立虚拟实验；生化反应鉴定包含霍乱红试验、氧化酶实验两个独立虚拟实验；生物分型鉴定包含羊红细胞溶血实验、鸡红细胞凝集试验、VP试验、多粘菌素B敏感试验、噬菌体分型试验等五个独立虚拟实验。要求以上每个独立小实验具有实验结果分析功能，实验结果之间相互佐证，大炮模型统一指向某一疾病。虚拟实验包含虚拟场景、检测实验操作过程、实验原理、实验测试等内容，实验原理采用动画设计，每个实验原理动画不少于2

　　（需提供现场演示佐证。演示内容：生物分型鉴定中羊红细胞溶血实验、鸡红细胞凝集试验、VP试验、多粘菌素B敏感试验、噬菌体分型试验等五个独立虚拟实验。演示要求：需网页版演示，无需下载安装插件或客户端即可运行。实验步骤要完整、连贯、科学。每个独立小实验具有实验结果分析功能，实验结果之间相互佐证，统一指向某一疾病。需有引导模式和考核模式：引导模式进行指引操作，操作错误给出提示，大炮模型但后台不记录操作内容和实验成绩；考核模式数据库能自动记录操作者实际操作情况，在实验中重要部分设立考核点（支持单选、多选、判断等形式的测试，支持计算机判断对错），操作时没有任何提示，实验结束后，大炮模型给出过程形成性评价记录操作者实验操作完成度、实验设置每一步对错、最终成绩等数据，该数据能被医学技术虚拟资源共享平台监控、记录、统计。操作界面应有操作进度、当前任务、操作时间、实验完成度、实验步骤完成度、当前得分、操作要领提示、实验流程图、返回按钮、实验帮助等内容提示，内容提示布局要合理，便于操作，不能阻挡实验操作区。不满足演示要求的，不得分。）1-3偏瘫病人的康复虚拟实验教学系统1套

　　以真实病例为基础开发，包含偏瘫康复的问诊技巧、大炮模型康复评定（认知功能评定、运动功能评定、感觉功能评定）本系统案例是项目采用真实病人资料，经专业编排，利用计算机模拟病人的症状与体征，模拟真实的诊疗过程，结合以问题为导向、小组为单元、讨论为主轴的

　　学习形式。训练学生临床思维及诊断能力，系统自动评估每个学生和整个班级的表现。系统包含以下内容：问诊内容（一般情况、现病史、既往史和家族史等）、查体和辅助检查操作、康复功能评定：（运动功能评定：Brunnstrom运动功能恢复评定、痉挛评定、平衡功能评定、步态评定、感觉功能评定、认知功能评定、言语功能评定、日常生活活动能力评定）、康复治疗（康复治疗目标、康复治疗计划、康复治疗实施）。（需提供现场演示佐证，演示要求：需形象逼真的展示真实病人的症状，如呼吸困难、咳嗽。需动画演示：异常呼吸的原因、copd患者咳嗽受损原理、正常咳嗽的方法、原理、痰液排除的过程、效果。需人机交互展示：医生辅助咳嗽的技术操作、辅助过程知识点、哈咳技术的方法、原理、体位引流的操作过程、原理、技能、膈肌呼吸、缩唇呼吸、深慢呼吸训练的过程、要领、原理、卧位腹式呼吸抗阻训练、吹蜡烛训练的过程、要领、原理。大炮模型不满足演示要求的，不得分。）

　　虚拟仿真操作、瞳孔对光试验虚拟仿真操作、色觉检查虚拟仿真操作、主觉验光检查虚拟仿真操作、裂隙灯检查虚拟仿真操作、眼底检查虚拟仿真操作等独立实验。（需提供现场演示佐证。演示内容：视力检查虚拟仿真操作、眼外肌运动检查虚拟仿真操作。演示要求：需由引导学习、自由练习和教学视频三个模块组成；步骤、知识点、原理需有文字、语音详细说明；能自由选择工具、检查设备等，任意利用设备完成实验操作；可随时查看真实实验视频操作方法；操作都有反馈，反馈信息符合患者真实症状。

　　、更正（补充）后网上报名：不变7、更正（补充）后响应文件提交的截止时间：2020-4-29 09:008